德国企业参与职业教育的动因、角色及启示

作者：许宇飞; 罗尧成; 陈林; 庄敏

来源：职业教育研究, 2020, (11): 92-96.

• 德国职业教育
• 企业参与
• 动因
• 角色
• 启示

企业的深度参与是德国职业教育获得长足发展的基因密码。德国《职业教育法》的二次修订体现了德国职业教育改革的新动向。与前一版相比,保障学徒权益、增强"双元制"内部融通性等新修订的内容,更加强调企业参与。企业是德国职业教育技能资格培训的重要承担者、职业培训经费的主要提供者、职业教育活动的关键实施者、职业教育双元参与的最终受益者。德国企业深度参与职业教育的成功经验启示我们:现代化职教体系建设要注重完善职教法律体系,推动企业成为职教办学主体;鼓励行业协会参与,构建多元主体协同治理格局;加大财政投入力度,解决职业教育成本分担问题;规范企业资质认证,保障企业参与职业教育质量。

• 单位
  上海理工大学; 上海出版印刷高等专科学校