音乐是对学生开展素质教育的一项重要内容,但中职阶段很多学生音乐学习的热情并不是很高。借助多媒体辅助教学,教师可以将音乐欣赏课的学习难度显著降低。首先,可以使一些深奥抽象的课程内容变得生动而具体;其次,可以通过多媒体方式为学生展示更多课程资源,延伸音乐课堂,促进学生对音乐的感知和理解;第三,通过多媒体技术还可以增强音乐的表现力,提升学生的审美认知。通过多媒体技术的应用,还可以使学生丰富对音乐的多层次认知,促进核心素养全面发展。
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