课堂教学质量对于大学教学质量有着重要影响。教师的"教"和学生的"学"均围绕专业培养而展开。因此,教师的"教"应该针对学生的基础,基于专业课程体系。针对这一点,从课程体系对大学生培养的影响、一门课程在课程体系中的作用、教师如何基于该门课程在课程体系中与其他课程之间的联系进行授课等三个方面阐述基于课程体系的授课习惯的内涵。
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