随着我国教育领域改革的不断深入,课堂教学中出现了很多新的教学模式,而微课由于能明确体现教学目标,教学内容短小精悍,机动灵活,不仅充分体现了自主研究学习的特点,还与学生的认知规律相吻合,满足了新课改的需要,备受教师欢迎,在高中数学课堂教学中得到了充分利用。高中数学教师将微课应用到教学中,能够提高学生的学习兴趣,满足学生个性化的学习需求,培养学生的数学思维模式与实践能力。本文主要从微课教学的相关概述出发,分析其在高中数学教学中的价值及如何有效应用。
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