<正>学校不仅是传授科学知识的课堂,更是人性教育的圣殿。关注学生情感、态度、价值观的形成,是教育的核心功能。然而学校的德育工作重点放在了"管"上,而没有充分发挥好"育"的功能。如《守则》《规范》等方面的规章制度,都是以"禁止""不准"等刚性的条款进行约束,而缺乏人文关怀,其结果是约而不束,管住了身,触动不了心。因此,触动灵魂的教育才是最有效的教育。我们要开发和利用一切可利用的教育资源,对学生进行潜移默化的教
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