基于一体化的初中课程体系构建研究

作者：郑丽玲

来源：冰雪体育创新研究, 2023, (19): 95-97.

• 一体化
• 初中体育
• 课程体系

该文运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法研究初中体育课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个维度的初中体育课程体系构建。主要结论：当前初中体育课程目标的认识偏离统领方向；课程内容的选择与组织上下衔接不畅；课程实施过程中新课标理念落实不到位，趋于形式化；课程评价方式单一，缺乏具体考核内容、标准。建议：加强体育教师的新课标培训，更新教师教育理念，跟随着新时代变迁的步伐；体能与专项运动技能捆绑式融合教学，健康教育包含于或穿插于大单元间的教学，系统规范课程内容结构，实施大单元教学，促进初中体育课堂中“教会、勤练、常赛”进一步落实到位；高质量地建立学生的综合身体素质评定手册，在教学实施中灵活运用课堂学习评价量表，促使体育课程评价进一步完善。