优化作业设计，助力“双减”落地

作者：仇春媚

来源：新教育, 2023, (19): 20-22.

• 小学数学
• 作业设计
• “双减”落地

“双减”政策的提出，意味着作业要追求减量、提质、增效、赋能。在教学中，通过优化作业的内容和形式，让学生展示作业，提升学生的作业品质，让作业成为驱动学生数学学习的动力。