科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在“大众创业，万众创新2.0”的时代背景下，应用型高等学校中的创新创业课程与竞赛的多维度融合，是人才培养供给侧和社会产业需要的共同需求。作为育人因素之一，创新创业课程与竞赛的融合应达成共识。但在发展过程中，师资队伍较为薄弱、课程设置不够完善、考核体系不够明确、课程价值观偏离等问题仍未得到根本解决。文章通过建立“过程式”教学+“非标准答案”考核的以赛促教模式、构建“一个中心、两个维度、三驾马车”的以赛促教模式，搭建“学校联动+学生主动”的以赛促教协同模式，打通课程与竞赛的融合道路，拓宽多元化人才发展渠道。
-
单位沈阳科技学院
