用建模引领数学课堂教学探究

作者：郑亮

来源：成才之路, 2018, (01): 58.

• 数学教学
• 建模
• 情境
• 多样化

数学建模是根据学生的具体情况,调动学生运用已有经验建立数学模型,从而解决数学中的抽象问题。要感知建模,合理设计问题和情境;要结合实际,贯穿于生活情境之中;要获得多样化知识,优化建模过程。