随着课程改革的推进,自主学习能力的发展成为学生核心素养构建的主要内容之一,其中自主提问能力则是学生自主学习能力的重要体现。基于此,本文从小学数学教学实践出发,针对小学生在自主提问能力发展中存在的问题,探究相应的教育培养策略。