优秀传统文化融入思政课,主要面临如何界定"优秀"、谁来融入及如何评价融入效果三个困境。这三个困境,可采取以党中央尤其是习近平总书记对优秀传统文化的相关论述为融入思政课的中心,在高校马克思主义学院中设立专门的传统文化研究机构,推进传统文化与思政课融合及重视地方优秀传统文化,开发与思政课深度融合的高质量的音频、视频、教案、教材等途径化解。优秀传统文化融入高校思政课属于意识形态领域的工作,因此在开展的过程中,要坚持中国共产党对教育工作的领导,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
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