大学阶段的英语教学要求在"产出导向法"的指导下,构建一体化的人才培养策略,让学生真正能够学以致用,并在英语训练中强化个人的技能、素养。本文在此基础上,主要对大学英语"产出导向法"课堂的教学设计及实施策略进行研究与分析。