从手绘线条教学促进学生个性形成和发展

作者：邓泰平

来源：考试周刊, 2018, (46): 178.

• 独特性
• 个性
• 个性发展

根据新课标七~九年级阶段目标要求,针对中学美术教学具体特点,尝试通过手绘线条教学实践促进学生的个性发展,让学生表现力、创造力和想象力能有个性地表达出来。