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摘要
在当前的人力资源管理、组织管理中,心理契约作为一种科学的理论基础,得到了越来越广泛的重视和应用。心理契约并不是传统意义上的文书契约,它不是书面化的实物,而是隐性地存在于个人与组织的责任关系、情感关系之中。因此和传统的管理模式不同,心理契约理论的管理模式,能够在非制度化、非外在约束的情况下,统一个人与组织的目标、利益,激励个人为了自身与组织而奋斗。高校在对青年教师进行管理的过程中,通过应用心理契约理论,能够提高对青年教师的管理成效,更好地留住、激励青年教师,切实发挥出青年教师在高校教育、教学乃至科研中的价值。
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单位南京审计大学金审学院
