关于提升小学数学课堂教学有效性的研究

作者：邓姝娟

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (06): 149.

• 小学数学
• 课堂教学
• 教学有效性

提升小学课堂教学的有效性是小学课程改革中一直被人们关注的重点。课堂教学是小学生获取知识的重要途径,也是小学教学活动的重要组织形式。课堂教学的有效性对教学质量有着重要影响,在课程改革的背景下,小学数学课堂教学要选择科学合理的教学方式、坚持学生的主体地位、提高学生小组活动的有效性,以此来提升其有效性。