对阅读水平进行分层分级是国际社会阅读指导的共同趋势。运用层级解读法来指导小学生阅读理解《小柳树和小枣树》具有重要的实践价值。运用这种方法可以为学生的阅读理解构建一个框架和不断深入的路径，为学生阅读素养发展提供“基础性阅读——精细化阅读——高阶层阅读”拾级而上的阶梯，使学生面对课文时不仅能读得懂、读得精、读得透，而且可以获得语文素养的发展。
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