教育信息化2.0视域下师范生教学技能培养的“2M”一体化融合模式构建研究

作者：孙全党; 徐久成; 孙林; 靳瑞霞

来源：信息与电脑(理论版), 2019, (07): 254-256.

• 教育信息化2.0
• 教学技能培养
• 2M
• 一体化融合

笔者以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指导,为提高师范院校师范生教学技能培养的效率,在师范生微格教学(Microteaching)训练中融入微课程(Microlecture),提出"2M(微格教学及微课程)"概念。同时,以师范院校现有的微格教学系统和网络教学系统为基础,构建"基于移动智能终端设备的‘2M’一体化融合模式、基于‘互联网+教育’的‘2M’一体化融合模式",从而有效提升师范生教学技能培养质量。

• 单位
  河南师范大学