深度融合现代化信息技术进行高职课程改革探索与实践——以《园林植物识别与应用》课程改革为例

作者：梁继华; 顾建中; 乔迺妮

来源：教育教学论坛, 2015, (26): 112-113.

• 高职
• 课程改革
• 现代化信息手段

高职《园林植物识别与应用》课程根据学情、技能抽查、证书考试和课程地位的需要进行改革,课程改革在教学内容的选取、实训条件的完善、教学资源库的建立和课程团队的建设等方面均做了探索与研究,教学过程深度融合现代化信息手段探索出了基于大学城空间的"六段式"教学法。

• 单位
  常德职业技术学院