<正>自学、互学、归纳是"两学一归纳"教学模式的三个中心环节,实际上就是由学生围绕教材和教师设计的导学稿,由学生对照导学稿中的自学思考题进行自学,然后学习小组、整个班级进行互学,最后教师、学生一起进行归纳提升。"两学一归纳"的课堂教学模式能真正促进学生全面发展,培养学生多方面能力,促使学生积极主动地参与教与学、快乐有效地探究、真实地动手,真正实现"先学后教,学
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