地方高校园艺专业培养效果的分析——以长江大学为例

作者：张建; 雷静; 姚振; 朱进; 许锋

来源：园艺与种苗, 2020, 40(02): 52-59.

DOI：10.16530/j.cnki.cn21-1574/s.2020.02.019

• 园艺专业
• 培养模式
• 培养效果

针对园艺3个不同生源组成的班级,进行培养效果的分析。调查发现不同生源的园艺专业在学习能力、创新能力、技能培养、考研就业等方面存在显著差异。根据培养效果,建议分别形成研究复合型、应用管理型以及技能管理型的人才模式,以更好促进地方高校园艺专业的发展。

• 单位
  长江大学