自主合作的小学高年级数学课堂教学研究

作者：曹鑫

来源：试题与研究, 2019, (12): 142.

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• 课堂教学

自主合作的教学方式属于新时期教学应用中的一种主要模式,特别是对于小学阶段的数学教学实践而言,这种教学方式具有非常高的适用性,自主合作的小学高年级数学课堂教学要创设有效教学情境,自主合作解决问题,有效评价后精选作业,为学生营造一种轻松愉快的学习氛围,让学生在数学课堂教学中培养核心素养。