摘要

幼儿教师在教学过程中,会利用提问的形式与幼儿形成互动的关系,作为推动课程节奏的主要手段,幼儿教师应该不断提高提问的效率,为幼儿设置有效的提问,在提问准备之前深入幼儿群体,了解幼儿的认知规律与性格特征,尽量以幼儿感兴趣的方式进行提问,激发幼儿的学习兴趣,同时深化幼儿对故事内容的认知。