“互联网+”背景下二维动画课程教学模式改革探讨

作者：陈虹

来源：信息与电脑(理论版), 2018, (17): 230-234.

• “互联网+”
• 二维动画
• 教学模式
• 微课程

随着网络技术、云技术、数字化技术的兴起,学校教育和学生学习模式受到了很大影响。如何将互联网与二维动画课程教学进行有机结合,培养"互联网+"下满足动漫产业发展的高技能、高层次人才,已成为当前二维动画教学改革的热门课题之一。"微课程"具有资源容量小、形式多样、设计丰富等特点,正适应4G通信时代学习者的学习需求。学习者可借助移动终端,利用碎片时间进行学习,增强了学习自主性,满足了学生的个性化学习要求。实践证明,基于"微课程"的翻转课堂教学大大提高了课堂教学效率。

• 单位
  广安职业技术学院