幼儿园教育是幼儿的思想启蒙阶段,教学环境质量是保证幼儿健康成长的重要组成部分。通过分析幼儿园教育环境的重要因素,幼儿入学准备与幼儿园教育环境质量之间的关系进行分析、思考。此次研究目的是为了明确幼儿教育环境与幼儿入学准备的关系,从而促进幼儿教育事业的发展。