“以形助数”在一年级“数与运算”教学中的应用

作者：宋晓春

来源：数学教学通讯, 2021, (22): 51-52.

• 以形助数
• 数的概念
• 数的大小
• 理解算理
• 解题能力

数学的抽象性特征和小学生"直观形象"的思维特点决定了"数形结合"在教学中的地位。"以形助数"是数形结合思想在数学中应用的一种情形。在一年级"数与运算"教学中,应用"以形助数",有助于学生有效建立数的概念,直观感知数的大小,深刻理解算理,提高解题能力,发展运算能力。