兴趣引路，快乐数学——谈小学数学教学中学生兴趣的培养

作者：雷玉红

来源：华夏教师, 2019, (29): 31-32.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.021

• 小学数学
• 数学教学
• 兴趣培养

学习兴趣直接影响着学习的效果,它是培养孩子们探索精神和求知欲望的直接动力。快乐的数学课堂不仅可以使学生喜欢数学、喜欢学习,还能活跃课堂气氛,培养学生的综合能力。所以,教师要引导学生爱学、善学、会学、乐学,才能营造理想中的快乐高效数学课堂。