数学这一学科的教学难度以及学习难度偏大,因此教学创新尤为关键,老师需要注重不同教学方法以及教学思想的应用及分析,坚持站在学生的角度思考和分析问题,了解学生的个体差异性,精心筛选教学内容及教学形式,在肯定和理解学生的过程之中保障教学资源的合理配置及应用。作为一种创造性的教学策略及思路,数形结合思想方法与小学数学之间的结合备受关注及好评,这一教学思想对调动学生的参与积极性、培养学生良好的数学思维意义重大。
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