摘要

随着技术发展,新型教学手段进入高职学校势在必行。作为高职学校最基础的课程,数学教学必须要实施课程改革和创新,借助新兴的教学手段,优化数学教学质量。本文结合笔者经验,从数学微课视角出发,就微课在高职数学教学中的应用进行了探索和分析。