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摘要
文章论述了写作者声音概念界定的学术争鸣,梳理了二语学术写作者声音研究的路径,进而讨论了未来二语学术写作者声音研究的发展潜势。研究论述表明:写作者声音具有个体性、社会性与对话性;二语学术写作者声音研究主要沿着系统功能语言学理论视阈下的写作语篇/文本分析和学术读写素养理论视阈下的写作实践过程分析两条路径展开;写作文本内容特征分析、多层面文化要素考量及"作者-文本-读者"三维互动视角下二语学术写作者声音建构能力发展研究是未来二语学术写作者声音研究的关注点。
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单位阜阳师范大学
