关注阅读体验 提升理解能力

作者：王妍妍

来源：新课程, 2018, (03): 157.

• 文本
• 学生体验
• 阅读教学

阅读理解水平一直是体现语文能力的重要标准,教师在课堂教学中,精准把握文本中的体验点,辅以多媒体手段,孩子们必能敞开心扉,畅所欲言。对于长期浸润在我想说、我能说、我敢说的氛围中的学生而言,阅读理解能力的提升指日可待。