课程思政是提高人才培养质量的重要途径，是高校人才培养理念的顶层设计，为体育课落实“立德树人”的根本任务提供了新视角。文章结合健身健美实际教学经验，采用文献资料法、逻辑分析法等方法，分析了高职健身健美课程融入思政教育的必要性及高职健身健美“课程思政”的特色优势，提出了高职健身健美课程与思政教育融合的路径，以期通过单元教学案例，为其他学科课程思政建设提供参考。
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