本研究在诠释合作学习理论的基础上,以江西某高职2011年入学的122名非英语专业学生为对象,就合作学习法在英语口语教学中的有效性进行了历时一年的教学实验。实验结果表明:与传统教学法相比,合作学习法不仅能激发学生的学习兴趣和热情,更有助于培养和提高学生的交际能力。
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