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摘要
目的通过对"麻醉术前访视"虚拟仿真教学软件使用效果的分析,探讨麻醉学专业虚拟仿真教学系统的建设与实践。方法 (1)随机选取100名已完成专业课学习的麻醉学专业学生,对"麻醉术前访视"虚拟仿真教学软件使用情况进行问卷调查,了解学生对麻醉术前访视虚拟仿真教学软件使用情况、使用软件后对相关知识掌握情况,学生对仿真模拟教学软件的建议。(2)总结"麻醉术前访视"虚拟教学软件在国家虚拟仿真实验教学项目工作网公示结果。(3)通过上述调查分析,探讨麻醉学专业虚拟仿真教学系统的特点,探讨软件系统的构建。结果调查问卷回收率为100%,结果显示:99%使用者认为软件下载安装较方便,虚拟场景逼真为95%,内容较全面占94%、评价系统准确率92%,100%使用者认为对相关内容理解有帮助,可反复学习,91%认为能激发学习兴趣,98%学生认为训练临床思维效果好,但人机对话准确率为68%。改进意见主要为:对话识别准确率进一步提高等。国家虚拟仿真实验教学项目工作网公示结果显示:共计1115人参加评价,其中好评率为1105人,评分4.4分(总分5分)。结论麻醉学专业虚拟仿真教学具有使用便捷、考核全面、可重复性好、能有效训练临床思维等优点,麻醉学专业虚拟仿真教学系统地构建需要进行多层次、多角度的全面设计,使学生通过反复学习,达到从易到难逐步提高,熟练掌握相关理论和实践,提高学生自主学习能力,训练良好的临床思维。
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