“自然地理学”是农业资源与环境专业的核心课程，目前“自然地理学”课程教学中存在教学大纲与实际学时数不匹配、教学手段相对单一等问题，不能满足人才培养需求。文章在分析“自然地理学”课程教学现存问题的基础上，提出要明确课程定位、采用线上线下混合教学模式、将思政元素融入课程教学，以期激发学生学习的积极性，提升教学效果。
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