教育专家也有不是内行的

作者：柳袁照

来源：今日教育, 2020, (02): 38-39.

<正>凡事都不是一成不变的,好的可能变得更好,坏的可能变得更坏。甚至,好的会变成坏的,坏的会变成好的。在教育领域也一样,有的变化周期长一些,有的变化周期短一些。就拿"专家"这一类人来说,也是如此。曾经是专家,慢慢地有点不像专家了。假如不思进取,慢慢地这些原本的专家也会从内行走向外行。课改十多年,是一个教育的发展历程,是一批专家的成长历程,也是一批专家的衰败历程。课改十多年里,专家的理念比别人