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摘要
工程伦理教育是工程教育的重要组成部分,是加强工程师伦理道德修养的重要途径。已有越来越多的高校将工程伦理教育纳入工程专业学生的学位培养方案之中,使学生在掌握扎实的基础理论和专业技术的同时,提高职业道德修养和工程伦理素养。然而目前工程伦理教育在我国尚处于初级发展阶段,对其的研究仍然较少,教学资源还不够丰富,教学经验相对缺乏,且还未形成相对成熟完善的教学模式。故文章基于工程伦理教育的重要性,从教学对象、教学主体、教学内容、教学方法四个方面系统探讨工程伦理教育实施与发展的思路,提出完善工程伦理的教学模式,以期丰富工程伦理教育教学研究的基础理论,为高校工程伦理教育教学实践提供借鉴。
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