思维导图,从某种程度上说,其实它是一种展现发散性思维的教学思维工具。在近几年,思维导图被广泛的运用到各个学校的教学中。而在高中地理的教学中,老师运用思维导图来展开教学,主要目的就是为了能够推动学生形成一定的相关知识结构,并且让学生的应用效率得到有效的发展。因此,本文主要是针对高中地理运用思维导图教学的重要性展开分析,并且提出了两点运用探讨对策,以供参考。
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