儿童研究素养是儿童以研究的态度与方法进行学习,在问题解决的具体实践中逐步形成的综合性学习素养。儿童研究素养的核心是创新精神,由研究的意识、能力和品质三个层面构成。确立复合演进的培育目标,开拓迁移共生的培育路径,构建关联支持的培育生态,推行科学灵活的评价改革是儿童研究素养培育的四个操作要义。儿童研究素养培育以学习方式变革引发教学方式、管理组织等学校整体育人体系的变革。
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