自然、有序的平面及其基本性质的教学研究

作者：何正能; 李兴华

来源：数学教学通讯, 2021, (15): 9-11.

• 自然
• 有序
• 平面
• 基本性质
• 教学研究

教师告知式教学方式增加了学生学习平面的难度.创设情境,使学生发现、提出问题等,明晰其意象,体会其基础性,了解公理(推理)之间的逻辑关系.搞清知识的逻辑等级性是构建自然、有序的平面教学策略.