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摘要
随着当前教育的不断发展,我们更加注重学生素养的提升,促进传统文化的传承。尤其在高职院校进行礼仪课程开设的过程中,要对中国礼仪进行内涵探讨,将文化与礼仪进行融合,达到育人的功能,提升学生的内在修养。首先,把社交礼仪教学的理念定位为课程思政,对学生的三观进行有效引领,提升高职学生的思想道德水平,实现德育教育的任务。其次,明确当前高职院校社交礼仪教学的发展方向,从而促进课程思政有效教学的开展。因此,在下文中,分析高职院校社交礼仪教学中课程思政的定位,促进思政与礼仪课程有效结合,明确礼仪课程的思政教育功能。
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单位辽宁理工职业学院
