“1+N+1”读写一体化课程下阅读教学育人价值的开发——以《爬山虎的脚》教学为例

作者：徐绮婷

来源：小学语文教学, 2021, (12): 56-57.

<正>"1+N+1"读写一体化课型是我校提出的新型课型,它是在阅读语文课本一篇精读文章的基础上,掌握相应的学习方法,并将学习到的方法运用到新的拓展文章中,加以巩固运用,最后再将方法与写作联系起来。通过《爬山虎的脚》的教学,我对如何开发基于"1+N+1"课型的阅读教学的育人价值有了进一步的认识和思考。