高中地理深度教学问题探究

作者：郑贞

来源：教育现代化, 2019, 6(28): 142-144.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.28.057

• 高中地理
• 深度教学
• 知识
• 对话
• 思维

高中地理深度教学是高中教师带领学生超越地理知识的符号特征,更加注重地理知识内在逻辑与知识意义价值的学习。针对当前高中地理教学存在教学目标低纬度、师生交流不深入、教学活动无深度的问题,提出地理深度教学有效策略以提高教学质量,促进学生全面发展。

• 单位
  信阳师范学院