“归纳与概括法”在高中生物教学中的应用探究

作者：李玥; 黎云祥^*

来源：西部素质教育, 2019, 5(03): 230.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201903137

• 高中生物
• 科学思维
• 归纳与概括

文章首先说明了"归纳与概括法"在高中生物教学中应用的意义,然后阐述了在高中生物教学中三种实用的"归纳与概括法"的应用,最后提出了教师在高中生物教学中提高学生归纳与概括能力的方法。

• 单位
  西华师范大学; 生命科学学院