在教育改革过程中,贫困地区教学改善工作是我国教育工作的重点和难点,音乐课程作为非核心课程一直处于"尴尬"的地位,贫困地区学生音乐能力相当薄弱,一定程度上制约了学生的全面发展。"互联网+"的出现和发展,在一定程度上提高了贫困地区教学质量,有助于教学均衡发展,缓解了教学资源不均的矛盾。通过了解当前扶贫地区音乐教学师资队伍目前的发展现状和主要问题,提出扶贫地区未来在音乐师资队伍建设方面的改进措施。
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