项目式学习是实施劳动教育的有效手段，在以项目式学习方式推进劳动教育的学校实践中，需讨论如何围绕《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的十大任务群设计劳动项目，并有效开展劳动教育实践。在分析项目式学习实施劳动教育的可行性，以及针对存在的问题提出建议的基础上，提出应以充分理解任务群大单元、大概念的教学理念为前提，研读课标拆解劳动任务群，深入研究劳动项目设计梯度，不断优化和创新劳动项目主题。
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