核心素养下小学音乐单元教学策略

作者：张宗慧

来源：文理导航(下旬), 2022, (10): 34-36.

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核心素养是在新课程改革中提出的全新教学理念，主要是指借助学科教学，培养学生适应社会、实现自我发展的能力和品格。小学阶段作为学生接受学校教育的初期阶段，对于学生的学习习惯、三观养成有着重要的影响。小学阶段的学生往往年龄比较小，还没有养成全面的学习意识，其价值观和世界观大多也没有成型，因此在学校教育的过程中，就需要教师始终把握“以人为本”的基本原则，重视对于小学生的思维引导，从而使其核心素养得到有效提升。对于小学音乐学科的教学而言，基于核心素养的基本理念开展音乐单元教学，是保证音乐课程有效教学的关键，也是学校课程开发的重要基础，需要得到学校和教师的充分重视。