影响教师阅读的“合谋者”

作者：李香玉

来源：教育家, 2021, (19): 12.

<正>《教育家》:根据您对一线教师的观察和了解,您认为当下中小学教师整体阅读状况如何?影响教师读书热情的因素主要有哪些?刘波:我关注中小学教师阅读已有近15年的历史。应该说当下教师的整体阅读状况依然不容乐观。自2014年起,全民阅读已连续八年被写入总理政府工作报告。