“双减”背景下的小学数学游戏化教学策略

作者：韩群英

来源：小学教学参考, 2023, (20): 90-92.

• 双减
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游戏化教学的模式符合学生的心理特点，能提升学生的课堂参与度、调动学生的学习积极性，有助于教师实现“双减”背景下寓教于乐的教学任务。文章基于“双减”背景下，探讨小学数学游戏化教学的策略，希冀在给学生减压之余，提升学生的数学学习兴趣，发展学生的数学核心素养。