<正>《语文课程新标准》对第三学段提出的复述要求是:能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受。根据新课标提出的复述要求和教材编写的特点,如何让学生习得创造性复述能力呢?笔者结合自己的教学实践,在课堂教学中进行了大胆的尝试,下面就结合统编版五年级上册教材谈几点策略。一、设想成故事中的人物,以人物的口吻讲述故事在设计一堂课的教学目标时,首先要根据单元目标和语文要素找准教学目标的起点,整体把握教学内容,准确定位教学目标,使复述
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