随着新工科的课程建设的推进,以及汽车行业智能化的发展,传统工科专业课程面临升级换代的需求,文章针对传统工科课程《汽车发动机结构与原理》,按照"新工科"的要求进行教学改革的探索和实践。本教学实践以节气门为例,在教学过程中,引入深度学习的相关内容,既加深了学生们对于节气门的理解,又帮助学生们学习了人工智能相关知识和应用。
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